Développement moral chez les enfants

Tous les parents veulent que leur enfant grandisse pour être une personne bonne et gentille qui traite les autres avec respect et qui a une forte intégrité morale, mais la plupart ne savent pas comment donner à leurs enfants une base morale solide. Alors que certaines théories affirment que la morale est innée, d'autres disent que les enfants ne comprennent pas vraiment la morale avant leur adolescence.

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La théorie de Piaget

La théorie de Kohlberg

Dans les années 1970, Lawrence Kohlberg a identifié 6 étapes du raisonnement moral de l'enfance. Au premier stade, les enfants sont sensibles aux règles uniquement parce qu'ils veulent éviter la punition. À l'étape 2, selon Nucci, les enfants suivent les règles en raison de leur intérêt personnel et pourraient enfreindre les règles si c'est dans leur propre intérêt. Quand ils atteignent l'étape 3, les enfants commencent à comprendre ce qui est juste en termes de ce que les gens attendent, et ils suivent les règles parce qu'ils veulent être un «bon» garçon ou une fille. À l'étape 4, les enfants commencent à définir ce qui est bien et mal en termes de lois et de normes établies par la société pour maintenir l'ordre. Au stade 5, qui n'est généralement pas atteint avant l'adolescence, les enfants commencent à comprendre que différentes personnes ont des morales, des opinions et des valeurs différentes et que les lois sont considérées comme des contrats sociaux, ce qui signifie que la société accepte de respecter les lois. L'étape 6 est une phase plus théorique, impliquant une empathie totale et une action juste pour l'équité, et non pour le maintien de l'ordre social, et Kohlberg pense que beaucoup de personnes n'atteignent jamais ce stade.

Moralité et empathie

Contrairement aux théories résumées ci-dessus, Alison Gopnik, professeur de psychologie à l'Université de Californie à Berkeley, écrit que les enfants ont des fondements moraux dès leur plus jeune âge. Alors que Piaget et Kohlberg théorisent que les jeunes enfants ne peuvent pas comprendre la morale parce qu'ils n'ont pas d'empathie pour les autres, Gopnik écrit que les bébés sont empathiques et peuvent s'identifier aux autres dès la naissance. Elle a constaté que les jeunes de 18 mois donnaient volontiers aux autres ce qu'ils voulaient et faisaient tout leur possible pour aider les autres, deux comportements moralement justes qui ne servaient pas leur propre intérêt. À 2 ans et demi, les tout-petits peuvent distinguer entre enfreindre une règle et faire du mal, et comprendre que les règles peuvent changer de temps en temps ou varier d'un endroit à l'autre, mais qu'il est toujours mauvais de causer du tort aux autres, refus direct de la théorie de Turiel. À 3 ans, les enfants sont capables de comprendre la différence entre faire quelque chose intentionnellement et des accidents. Par exemple, si vous tombez accidentellement sur quelqu'un, ce n'est pas grave, mais il est faux de pousser exprès un camarade de classe.

Comment encourager le développement moral

Selon la Dre Marianne Neifert, collaboratrice à la parentalité. com, les parents peuvent aider leurs enfants à développer de fortes valeurs morales. Tout d'abord, assurez-vous que votre enfant se sent valorisé et aimé, car cela le motivera à vous faire plaisir et à être plus coopératif. Avec les tout-petits, les aider à trier et à comprendre leurs émotions peut les aider à développer de l'empathie, ce qui mène à des comportements moralement justes. Au lieu de simplement punir pour les torts, félicitez votre enfant quand elle fait quelque chose d'admirable. Partagez des histoires avec de bonnes leçons de morale avec votre enfant. Dans l'ensemble, la meilleure façon d'enseigner de bonnes mœurs est de les exposer soi-même. Les enfants apprennent mieux en observant. Vous ne pouvez pas attendre que votre enfant dise la vérité si elle vous regarde mentir à papa.