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Des progrès rapides dans les habiletés motrices ou de mouvement se produisent pendant la petite enfance et la petite enfance. Le développement moteur reflète un enfant s capacité à contrôler et diriger le mouvement musculaire volontaire. Selon Gerber, Wilks et Erdie-Lalena, le contrôle moteur se développe de haut en bas et du centre vers les muscles périphériques dans le numéro 31 de 2010 du volume & ldquo; La pédiatrie en revue. & rdquo; Par conséquent, un bébé premiers maîtres en tenant sa tête et beaucoup plus tard, apprend à marcher. Un bébé va d'abord apprendre à contrôler ses épaules et ses bras avant les muscles de ses mains et de ses doigts selon Judith Brown dans le texte & ldquo; Nutrition à travers le cycle de vie. & rdquo;
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Histoire
Les points de vue traditionnels sur le développement de la motricité chez l'enfant sont simplement des étapes détaillées de la posture et de la capacité de mouvement pendant les premières années de la vie. Le degré de développement moteur a été vu comme les étapes de se coucher couché, soulevant la tête, roulant sur, assis, debout et marcher. Plus récemment, une nouvelle perspective appelée biodynamique développementale est apparue basée sur une intégration des neurosciences, de la biomécanique et des sciences du comportement. Cette vue montre comment la perception et l'action intègrent et soulignent l'activité exploratoire dans le développement de la motricité.
Identification
Les habiletés motrices sont identifiées comme brutes ou fines. La motricité globale implique l'utilisation de gros muscles tels que ceux utilisés pour marcher ou bouger les bras. Les habiletés motrices fines impliquent des mouvements raffinés tels que ceux nécessitant une dextérité digitale.
Compétences motrices brutes
La motricité globale qui se développe au cours des 15 premiers mois de vie permet à un bébé d'acquérir une plus grande indépendance, de commencer à explorer son environnement et d'initier des interactions sociales avec les aidants. John Santrock dans le texte & ldquo; Développement Life-Span & rdquo; affirme qu'un bébé a peu de contrôle sur les mouvements musculaires à la naissance et doit apprendre des habiletés qui lui permettent de lever la tête d'une position prononcée, puis de rouler, de s'asseoir sans soutien, de ramper, de se tenir debout et de marcher facilement.
À 18 mois, un tout-petit peut tirer un jouet attaché à une ficelle et monter les escaliers en utilisant les deux mains et les jambes. À 24 mois, elle peut marcher vite, équilibrer ses pieds dans une position accroupie, marcher en arrière et frapper une balle. Elle peut également lancer une balle et sauter.
Motricité fine
La motricité fine commence par le développement de l'atteinte et de la préhension pendant l'enfance et se raffine au cours des deux premières années de la vie. Les mouvements brusques des épaules et des coudes deviennent plus précis avec l'ajout des mouvements du poignet, la rotation des mains et la coordination du pouce et de l'index dans les mouvements de la pince.La motricité fine s'améliore avec la maturation de la coordination œil-main au cours des premières années, ce qui permet à l'enfant de manipuler des boutons, des crayons, des fermetures à glissière et des ciseaux.
Importance
Les acquis spécifiques définis par les habiletés motrices brutes et fines servent de marqueurs du développement normal et d'indicateurs de préparation à de nouvelles expériences telles que l'introduction d'aliments solides, l'apprentissage de la propreté et d'autres problèmes physiques et sensoriels. Par exemple, un soignant ne devrait pas offrir un aliment solide pour nourrissons tant que le nourrisson n'aura pas la capacité de soutenir sa tête en position verticale et les facultés motrices de mâcher et d'avaler de la nourriture solide. La nourriture pour les doigts ne devrait être offerte qu'après que l'enfant ait développé des mouvements de pince lui permettant de saisir et de tenir de petits morceaux de nourriture.
Le mois réel où les jalons se produisent le long de la ligne temporelle des deux premières années varie de 2 à 4 mois, mais la séquence des réalisations est assez constante. Selon l'American Academy of Pediatrics, la définition de la motricité chez les enfants est importante pour les pédiatres qui surveillent le développement des habiletés motrices comme un indicateur de croissance et de développement normaux. Le développement retardé de la motricité peut être associé à certaines maladies et conditions anormales.
