La liste de contrôle du comportement d'enfant d'Achenbach

Le psychologue Thomas Achenbach a développé une série de questionnaires qui évaluent le fonctionnement comportemental et émotionnel des enfants, leurs problèmes sociaux et leurs compétences. Le questionnaire le plus couramment utilisé, la liste de contrôle du comportement des enfants, est utilisé pour les enfants de six à 18 ans. Les enseignants ou les parents évaluent l'enfant ou l'enfant lui-même, et plusieurs scores standardisés déterminent si l'enfant manifeste une problèmes. Des versions de la CBCL sont également disponibles pour les enfants âgés de 1 à 5 ans, pour les jeunes de 11 à 18 ans et pour les jeunes adultes de 18 à 30 ans. Les formes variées de ces questionnaires répertorient de 100 à 113 comportements problématiques.

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Validité

La CBCL et ses variantes sont largement utilisées dans le monde entier à des fins cliniques et de recherche et ont été traduites dans plus de 75 langues. Ils ont été utilisés dans plus de 6 000 publications professionnelles et sont considérés comme des indicateurs valides et fiables du fonctionnement comportemental et émotionnel des enfants. L'une des caractéristiques utiles des questionnaires CBCL et de leur système de notation est qu'ils permettent la comparaison des notes par différents observateurs, tels que la mère, le père, l'enseignant et l'enfant.

Comportement d'internalisation

Un peu moins d'un tiers des questions de la CBCL évaluent le comportement d'intériorisation: les comportements où les enfants dirigent les émotions et les sentiments vers l'intérieur. Les trois types de comportements d'intériorisation mesurés par la CBCL comprennent les plaintes somatiques, les comportements anxieux / déprimés et les comportements retirés. Les problèmes somatiques comprennent le sentiment de fatigue, les douleurs, les nausées, les vomissements, les maux de tête, les étourdissements et les plaintes au sujet de la peau, de l'estomac ou des problèmes oculaires. Les enfants avec des problèmes médicaux importants, y compris par exemple, une maladie pulmonaire, ont tendance à obtenir des scores élevés sur la sous-échelle d'internalisation et en particulier sur la sous-échelle des problèmes somatiques de la CBCL, rapporte PsychosomaticMedicine. org. Les comportements retirés sont abordés par des questions concernant le retrait social, la timidité, le regard fixe, la bouderie et la tristesse. Les problèmes d'anxiété / dépression sont identifiés par des questions concernant les pleurs, la peur, la solitude, la nervosité, l'inutilité, la méfiance, la culpabilité, la peur et les soucis. Les enfants qui obtiennent des scores cliniquement élevés sur l'échelle anxieuse / déprimée sont susceptibles d'avoir des troubles dépressifs ou anxieux, note les Archives of Disease in Childhood.

Comportement d'extériorisation

Certains enfants ont tendance à diriger vers l'extérieur des problèmes émotionnels qui se manifestent par un comportement agressif ou délinquant. Ceux-ci sont considérés comme des comportements d'externalisation. Les comportements délétères d'extériorisation évalués par la CBCL comprennent la tricherie, le mensonge, la mise à feu, l'injuration, l'absentéisme, le vol et le vandalisme.La CBCL évalue plusieurs types de comportements agressifs: se vanter, se disputer, crier, se faire valoir, rechercher l'attention, taquiner, être exigeant, avoir un comportement menaçant et manifester du tempérament. Les enfants qui obtiennent des scores élevés sur la sous-échelle du comportement d'extériorisation de la CBCL ont tendance à être diagnostiqués avec un trouble des conduites ou un trouble oppositionnel avec provocation tel que défini dans l'American Psychiatric Association. s Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, ou DSM-IV.

Problèmes sociaux, d'attention et de réflexion

La CBCL d'Achenbach évalue aussi les problèmes sociaux, de pensée et d'attention. Les problèmes sociaux comprennent le fait d'être jeune, d'être collant, de ne pas s'entendre avec ses pairs, d'être maladroit et de préférer jouer avec des enfants plus jeunes. Les problèmes de la pensée incluent voir ou entendre des choses, répéter des actes et des idées et des comportements étranges. Les enfants présentant ces problèmes peuvent avoir des troubles de la pensée tels que la schizophrénie ou peuvent avoir un trouble obsessionnel compulsif. La CBCL évalue les problèmes d'attention potentiellement révélateurs du diagnostic de trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention du DSM-IV, y compris les difficultés de concentration, les problèmes d'immobilité, l'impulsivité, la rêverie, la nervosité et les mauvaises performances scolaires.

Autres comportements problématiques

La CBCL évalue également plusieurs autres problèmes de comportement, tels que les problèmes de sommeil, les problèmes d'alimentation, les accidents et les suicides. Les problèmes additionnels évalués incluent le mordillement des ongles, les pleurnicheries, les problèmes d'élocution, les problèmes sexuels, la cueillette sur la peau et plus. Ces problèmes de comportement peuvent ne pas indiquer un diagnostic spécifique, mais peuvent être symptomatiques d'une variété de maladies psychiatriques, comportementales ou émotionnelles, y compris des troubles du développement ou émotionnels.

Limites

Bien que jugé utile en tant qu'outil de dépistage et de recherche, le CBCL ne remplace pas une évaluation et un diagnostic appropriés par un clinicien qualifié.