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La gestion du comportement, aussi appelée modification du comportement motiver les individus à changer leurs actions ou interactions dans certains contextes. Par exemple, les enseignants utilisent la gestion du comportement au niveau de la classe pour introduire des règles contre l'interruption d'autres élèves. Les enseignants utilisent également la gestion du comportement avec des élèves individuels pour modifier les mauvaises habitudes et les mauvais choix, comme se lever de leur siège quand ils devraient être assis. Les parents, les thérapeutes, les professionnels de la santé et les employeurs peuvent utiliser des approches de gestion du comportement.
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Caractéristiques
La gestion du comportement comprend l'identification du problème ou du comportement négatif, l'éducation sur les comportements de remplacement, les modifications de l'environnement de l'individu pour réduire le comportement négatif, le renforcement positif encourager le nouveau comportement et le renforcement négatif pour décourager l'action inappropriée. La planification de la gestion du comportement peut inclure l'analyse comportementale et la collecte de données, l'éducation et le jeu de rôle, ainsi que l'établissement d'accords contractuels.
Effets
Si elles sont appliquées correctement, notez N. Mather et Sam Goldstein dans leur article "Behaviour Modification in the Classroom" sur LDOnline, les techniques de modification du comportement n'échouent jamais. Lorsqu'il est appliqué inefficacement ou de manière incohérente, cependant, le résultat est inférieur au changement souhaité. Avec la mise en œuvre de tous les aspects d'un plan de modification du comportement, un individu est encouragé par des choix corrects et découragé du comportement négatif.
Dans «Discipline in the Second Classroom: Une approche positive de la gestion du comportement», Randall S. Sprick rappelle aux lecteurs que la gestion du comportement prend du temps. Il décrit un entraîneur sportif motivateur qui décrit les attentes comportementales le premier jour de la saison, puis passe toute la saison à enseigner ces techniques et à pousser l'équipe à pratiquer ces comportements.
Considérations
Les enseignants, les parents, les employeurs et d'autres personnes qui mettent en œuvre des techniques de gestion du comportement mettent souvent trop l'accent sur la mise en œuvre des conséquences négatives. Bien que des conséquences négatives soient nécessaires, elles doivent être associées à tous les autres aspects d'un plan de modification du comportement. Psychologie éducative Interactive suggère que la punition seule peut augmenter l'hostilité et devrait être utilisée rarement et en combinaison avec un renforcement positif.
Idées fausses
Les techniques ou approches de modification du comportement sont souvent incorrectement considérées comme une liste de mesures disciplinaires, comme les tâches supplémentaires pour un adolescent affichant un comportement irrespectueux ou une réduction salariale pour les employés qui arrivent en retard au travail. Bien que les mesures disciplinaires et les conséquences négatives soient une composante nécessaire de la modification du comportement, elles n'en sont qu'un aspect.
Expert Insight
La gestion du comportement fonctionne même pour des comportements particulièrement flagrants, y compris les enfants provocateurs, non-conformes et les adolescents physiquement agressifs. «Pour plusieurs de mes familles», déclare le Dr Katherine Reiter, propriétaire de Creative Case Management à Asheville, en Caroline du Nord, «Je recommande un coach parent pour les aider avec les comportements difficiles de leur enfant.» L'entraîneur parent encourage les familles à regarder tous les aspects d'aider leur enfant à changer, pas seulement la discipline. "
