Objectifs et objectifs comportementaux pour les enfants d'âge préscolaire avec ADD

L'American Academy of Pediatrics note que l'identification et le traitement précoce des enfants ayant des problèmes d'attention sont essentiels pour réussir plus tard à l'école. Créer vos propres buts et objectifs pour votre enfant d'âge préscolaire avec un trouble déficitaire de l'attention est essentiel pour l'aider à surmonter les obstacles et s'épanouir développementalement.

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Approche fondée sur la force

Les enfants atteints de troubles déficitaires de l'attention ont plus de chances de réussir lorsque leurs parents utilisent une approche basée sur la force de l'éducation des enfants, selon Healthychildren. org. Lorsque vous définissez des objectifs et des objectifs comportementaux pour votre enfant d'âge préscolaire avec ADD, il est essentiel d'adopter une approche positive. Au lieu de vous concentrer sur ce que votre petit ne peut pas faire, établissez des objectifs centrés sur ce qu'il peut. Par exemple, ne dites pas: «Arrêtez de m'interrompre quand je suis au téléphone», utilisez l'approche plus positive de «J'aime comment vous avez joué avec votre poupée quand j'étais au téléphone. bon comportement. "

Comportements scolaires généraux

Bien que vous puissiez principalement travailler avec votre enfant sur ses symptômes de TDA à la maison, vous devrez également définir des objectifs pour ses comportements à l'école. Bien que les comportements perturbateurs d'un enfant ayant des problèmes d'attention puissent causer des ravages dans une classe d'école primaire, ces actions intrusives ne sont pas seulement troublantes dans les années de maternelle. Aidez l'enseignant de votre petit apprenant en fixant des objectifs positifs et réalistes pour sa journée scolaire. Travaillez avec l'enseignant pour créer des objectifs adaptés à l'âge que votre enfant peut atteindre. Inclure les règles générales de l'école que votre enfant pourrait avoir du mal avec. Par exemple, fixez-lui un objectif de prêter attention à l'enseignante pendant cinq ou dix minutes lorsqu'elle lit une histoire.

Objectifs sociaux

Les aptitudes sociales de votre enfant d'âge préscolaire commencent à s'épanouir, qu'il s'agisse de jouer près d'autres enfants, de se faire des amis ou de s'engager dans un jeu coopératif. Si votre enfant atteint de TDA se bat dans le cercle social de son éducation préscolaire, établir des objectifs comportementaux peut l'aider à s'entendre avec ses pairs et à faciliter les transitions en classe. Regardez où votre enfant se débat et créez des objectifs basés sur la force, centrés sur ce qu'il peut améliorer. Par exemple, s'il interrompt constamment les conversations ou les jeux de groupe d'autres enfants, fixez-lui un objectif: «Écoutez d'abord ses amis». S'il ne peut pas rester immobile assez longtemps pour attendre son tour pour se laver les mains, dites-lui: «J'aime la façon dont vous avez attendu que votre sœur se lave les mains avant vous, faisons la même chose à l'école. Agression

Si les symptômes d'ADD de votre enfant d'âge préscolaire comprennent une agression, vous devrez mettre un terme à ses comportements. Bien que frapper, mordre et donner un coup de pied ne sont pas acceptables, ces actions sont particulièrement préoccupantes dans l'environnement préscolaire.Bien que le professeur de votre petit puisse avoir une main utile pour faire tourner les comportements de votre enfant, elle ne peut pas rester à l'écart et tolérer que votre enfant agisse agressivement envers ses camarades de classe. Définir des objectifs finis, en ajoutant des conséquences claires pour frapper ou d'autres actions violentes et des récompenses pour les comportements positifs. Par exemple, dites à votre enfant: «Vous n'utiliserez pas vos mains lorsque vous vous mettrez en colère à l'école, si vous le faites, votre professeur vous mettra du temps mort. Ne pas oublier de louer et d'ajouter une récompense pour les comportements attendus. Si votre enfant répond à un objectif spécifique - par exemple, passer une semaine sans frapper ni bousculer -, faites-lui savoir qu'elle sera récompensée.