Caractéristiques des enfants mentalement éprouvés

Une fois institutionnalisés, la plupart des enfants handicapés intellectuels sont maintenant encouragés à vivre avec leur famille, à participer avec leurs pairs et même à rechercher leur indépendance. Ce changement d'attitude moderne est dû à une meilleure compréhension de ce qui définit le handicap intellectuel, et de ce qui ne l'est pas.

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Identification

Les enfants handicapés mentaux sont incapables de réaliser leur potentiel intellectuel et ont des capacités mentales qui sont en retard par rapport à celles de leurs pairs. La déficience intellectuelle a de nombreuses causes, degrés, variables et facettes, et l'identifier est plus un processus de classification qu'un diagnostic de maladie. Le handicap intellectuel a également un large spectre. À une extrémité, il y a des personnes légèrement handicapées avec une capacité d'apprentissage si élevée qu'elles ne sont souvent plus identifiées comme étant intellectuellement handicapées une fois qu'elles atteignent l'âge adulte. À l'autre extrémité, il y a des personnes si handicapées intellectuellement qu'elles ne peuvent apprendre que les compétences les plus élémentaires.

Classification

Selon l'Université de l'Illinois Extension, il existe trois classifications communes des personnes ayant une déficience intellectuelle. Les personnes légèrement handicapées ont un âge mental de 8 à 12 ans. Elles sont considérées comme éducables, ce qui signifie qu'elles sont capables de maîtriser certains concepts académiques. Les personnes modérément handicapées ont un âge mental compris entre 5 et 8 ans et sont considérées comme «formables», mais incapables d'apprendre des matières académiques. Les personnes gravement handicapées intellectuellement ont une capacité d'apprentissage très limitée. Beaucoup sont institutionnalisés et nécessitent des soins à vie.

Caractéristiques

Les enfants handicapés mentaux sont lents à apprendre, lents à réfléchir et ont une faculté d'adaptation altérée. Ils peuvent aussi être lents dans leur développement physique. L'Académie américaine de psychologie de l'enfant et de l'adolescent déclare que, pour être diagnostiqué handicapé intellectuel, un enfant doit avoir à la fois un QI significativement faible et de graves difficultés dans sa vie de tous les jours. Selon Mark Dombeck, Ph.D., psychologue agréé et directeur de MentalHelp. net, un enfant avec un QI de 75 ou moins tombe dans la gamme des personnes handicapées.

Caractéristiques émotionnelles et comportementales

La plupart des enfants ayant une déficience intellectuelle sont conscients qu'ils ne sont pas aussi adeptes intellectuellement que leurs pairs. Cette connaissance peut conduire à des problèmes d'estime de soi, ainsi qu'à des problèmes émotionnels et comportementaux. Les enfants plus jeunes peuvent être retirés ou anxieux, ou ils peuvent manifester des accès de colère ou de recherche d'attention. Les adolescents peuvent montrer des signes de dépression. Ces problèmes, s'ils ne sont pas traités, peuvent entraver les progrès de l'enfant.

Idées fausses

L'University of Illinois Extension affirme que les enfants ayant une déficience intellectuelle ont souvent des problèmes physiques d'accompagnement, tels que des déficiences visuelles ou auditives, de l'épilepsie ou des troubles de la parole.Bien que ces problèmes soient souvent associés à la déficience intellectuelle, ils ne sont pas des indicateurs du handicap en eux-mêmes.

Selon Dombeck, il n'y a pas de traits de personnalité communs à tous les handicapés intellectuels. Des caractéristiques comme l'entêtement et une faible tolérance à la frustration sont souvent associées à une déficience intellectuelle. Cependant, de nombreux enfants handicapés intellectuels sont heureux et passifs. Comme les enfants ayant des capacités mentales moyennes, les enfants ayant une déficience intellectuelle ont un large éventail de types de personnalité, et répondent aux défis de leur propre façon.

Les gens croient souvent que les enfants ayant des difficultés intellectuelles n'ont pas la capacité d'apprendre. Cependant, la plupart des enfants handicapés mentaux peuvent en fait apprendre beaucoup et peuvent même espérer vivre une vie modérément indépendante à l'âge adulte.