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Les adolescents doivent avoir de la compassion pour les personnes à risque de pauvreté et d'itinérance. L'itinérance est un problème qui a reçu beaucoup d'attention, et cette attention a aidé. Dans son résumé, l'Alliance nationale pour mettre fin à l'itinérance signale que chaque sous-groupe de la population des sans-abri a diminué, à l'exception des familles sans-abri. Beaucoup d'adolescents et d'enfants font face à la réalité de l'itinérance chaque jour, et aider les adolescents à comprendre le sort des sans-abri pourrait les aider à comprendre les élèves qu'il rencontre tous les jours.
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Faim 101
Pendant une semaine, planifiez des repas complets pour la famille avec un plat, une soupe, du pain et un dessert. Avant le repas, coupez 20 bouts de papier. Marquer trois avec la figure un, marquer cinq avec le chiffre deux et marquer 12 avec le chiffre trois. Juste avant le repas, tout le monde prend un bout de papier. Celui qui choisit un bordereau qui dit "un", mange le repas du Premier Monde qui comprend tout sur la table. Toute personne qui choisit le bordereau qui dit «deux», mange un repas commun dans le deuxième monde, où la nourriture n'est pas aussi abondante. Cela comprend la soupe, le pain et le lait. Et ceux qui obtiennent le glissement avec les trois mangent un repas du tiers-monde du pain et de l'eau. Parlez de ce que vous ressentez en mangeant peu en présence de l'abondance. Si votre adolescent a tout mangé, demandez-lui ce que c'est que d'en avoir assez alors que ceux qui sont à la table en ont peu. Discutez de la façon dont cela affecte quelqu'un dans la rue qui est entouré par beaucoup et incapable de se permettre un repas.
Avis d'expulsion
Parlez à l'école de votre adolescent et planifiez une journée de sensibilisation aux sans-abris. Immédiatement après les annonces du matin, remettre une partie des avis d'expulsion des élèves. "N'explique pas pourquoi. Ces étudiants expulsés ont seulement quelques minutes pour nettoyer ce dont ils auront besoin pour la journée de leurs casiers. Bloquez les étudiants hors de leurs casiers pour le reste de la journée. L'étudiant doit ensuite porter tous les livres, papiers et crayons pour la journée sans aide. Si un étudiant laisse un livre en classe, il est confisqué. À la fin de la journée, prenez les verrous des casiers et parlez à toute la classe de l'expérience. Demandez comment les "étudiants expulsés" se sont sentis tout au long de la journée. Demandez si les autres élèves les ont traités différemment. Parlez aux élèves qui n'ont pas été expulsés. Demandez-leur s'ils voulaient aider leurs amis ou s'ils avaient peur que les élèves expulsés aient des problèmes. Si l'école de votre adolescent ne participe pas, essayez d'expulser votre adolescent de sa chambre pour le week-end.
Annonces d'objets recherchés
Pour beaucoup, l'itinérance n'est qu'un chèque de paie. Aidez votre adolescent à comprendre certaines des causes de l'itinérance. Demandez-lui de parcourir les petites annonces et de trouver un emploi qui correspond à son niveau d'éducation actuel.Après avoir trouvé l'emploi le mieux rémunéré disponible, demandez-lui de calculer son revenu mensuel potentiel. Puis demandez à l'adolescent de revoir les petites annonces et de trouver un appartement. Passez par un budget qui comprend les services publics, la nourriture et les transports. Aidez votre ado à voir à quel point il est difficile de faire des économies à la fin du mois. Cela lui montre que, pour certains, l'itinérance est juste un chèque de paie.
Lock Awareness Awareness
Invitez les amis de votre ado à un lock-out. Les adolescents peuvent apporter un seul sac à dos avec tout ce dont ils ont besoin pour le week-end. Dans les semaines précédant le lock-out, ramasser du carton et d'autres gros morceaux de ferraille pour les abris. Donnez à chaque adolescent la possibilité de construire un abri dans la cour. Les adolescents vivront alors dans leur abri pour le week-end. Ils doivent porter leurs sacs à dos avec eux en tout temps. En tant que chaperon, vous avez la responsabilité de confisquer tous les sacs à dos laissés sans surveillance. Chaque adolescent doit faire une sorte de travail physique afin de gagner un repas simple. À la fin du week-end, parlez aux adolescents de ce que vous ressentez en vivant à l'extérieur et sans abri ni sécurité, même si ce n'est que pour une fin de semaine.
