Discipline physique vs. Discipline verbale pour les enfants

apprendre les normes de comportement acceptable et les répercussions, qu'ils peuvent appliquer pour une plus grande indépendance, selon le Collège de l'Université du Minnesota de l'éducation et du développement humain. Bien que la discipline verbale soit généralement reconnue comme étant plus appropriée pour les enfants, elle peut également avoir des effets néfastes si elle est pratiquée de façon irresponsable. La discipline physique n'est pas une solution acceptable en aucune circonstance, en raison des risques physiques et émotionnels doubles pour l'enfant.

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À propos de la discipline

La discipline établit des normes de comportement qui peuvent être adaptées à la situation de chaque famille. De plus, la discipline offre aux parents un moyen de communication pour encourager les traits de comportement et reconnaître le résultat des actions. Cependant, Santé et Services sociaux prévient qu'une discipline sévère n'offre pas de point de référence pour un comportement approprié et peut nuire à l'estime de soi d'un enfant.

À propos de la discipline physique

La discipline physique implique l'utilisation de la force physique comme moyen d'intervention ou d'expression du jugement et peut atteindre une intensité qui met en danger la sécurité de l'enfant. L'American Academy of Pediatrics (AAP) note que, même si de nombreux Américains ont été fessés comme des enfants, cela ne tolère pas le comportement ou nier ses effets secondaires. La discipline physique perpétue l'agressivité et la colère au lieu d'enseigner la responsabilité, le contrôle et la raison.

Lorsque la discipline physique dégénère en une lutte physique, note le PAA, les parents peuvent se trouver non seulement incapables de rester calmes, mais aussi agir d'une manière qu'ils regrettent plus tard. Le groupe avertit également que la recherche a montré que les enfants qui sont fessés sont plus susceptibles, en tant qu'adultes, de frapper des membres de leur famille ou de se livrer à des activités criminelles et violentes.

À propos de la discipline verbale

Bien que la discipline sans contact physique puisse représenter un danger moins immédiat pour les enfants, elle peut néanmoins être destructrice. Les parents peuvent menacer, insulter ou ridiculiser leurs enfants. Les soignants peuvent cajoler (cajoler par flatterie), faire des comparaisons négatives ou peu flatteuses entre les enfants ou tout simplement demander aux enfants de se comporter de manière appropriée. En bref, la discipline verbale peut encore incorporer la force, au lieu de communiquer les besoins et les résultats et de reconnaître et d'encourager un comportement positif.

Recherche disciplinaire

Les chercheurs ont découvert que la discipline physique et verbale peut avoir des effets négatifs. Une étude récente publiée dans la revue scientifique Headache en 2010 a évalué 4 000 enfants âgés de 13 à 15 ans et constaté que ceux qui subissaient une maltraitance physique étaient significativement plus susceptibles de développer des maux de tête et des céphalées plus fréquentes ou intenses.

Pour un article publié en 2006 dans le Journal of Affective Disorders, les chercheurs ont demandé des commentaires à 5 614 personnes âgées de 15 à 54 ans sur leurs antécédents de violence verbale et de santé mentale. Ils ont conclu que les personnes qui ont vécu ce qu'elles ont déterminé être des agressions verbales pendant leur enfance étaient plus susceptibles d'être sujettes à la dépression, à l'anxiété et à l'autocritique à l'âge adulte. Les adultes qui subissent une discipline sévère lorsqu'ils sont enfants peuvent manquer de points de référence pour un comportement approprié et peuvent avoir des difficultés à servir de modèles lorsqu'ils disciplinent leurs propres enfants.

Stratégies de discipline verbale

Communiquer et servir de modèle de comportement acceptable, recommande les services de santé et humains. L'agence conseille aux parents de poser des questions sur les émotions qui ont pu conduire à leur comportement, et de permettre aux enfants de donner leur avis sur les corvées ou les horaires pour inspirer leur participation.

Les soignants devraient également utiliser un renforcement positif, en reconnaissant que les enfants agissent de manière responsable et en se concentrant sur le comportement qu'ils recherchent lorsqu'une intervention est nécessaire. Les parents peuvent même accorder aux enfants un certain degré de clémence (par exemple, rester éveillé tard le soir de l'école), pour discuter des ramifications (fatigue en classe). En restant constructifs et flexibles, les parents peuvent offrir une discipline spontanée qui préserve l'intégrité et la sécurité de la famille.