Liste de contrôle du comportement intériorisé pour les enfants

Liste de contrôle du comportement intériorisé pour les enfants

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Anonim

Les comportements d'internalisation se réfèrent à une large classe de comportements dans lesquels les enfants dirigent les sentiments et les émotions vers l'intérieur. Le comportement d'internalisation contraste souvent avec le comportement d'extériorisation, qui est l'expression de sentiments et de réactions émotionnelles dans des comportements dirigés vers un comportement délinquant ou agressif, comme indiqué dans le «Journal des soins infirmiers psychiatriques pour enfants et adolescents».

Retiré

Neuf items indiquent un comportement retiré, y compris des éléments qui mesurent si l'enfant: préfère être seul, ne parle pas, boude, regarde, ou est discret, triste, timide, renfermé ou inactif. Les enfants qui obtiennent un score supérieur au 98e centile selon les normes basées sur l'âge et le sexe ont potentiellement des problèmes cliniquement significatifs à retirer. Les scores élevés sont considérés comme compatibles avec un diagnostic de trouble évitant, selon le ministère de la Santé des États-Unis.

Plaintes somatiques

La sous-échelle des plaintes somatiques comprend neuf items couvrant divers maux, douleurs et problèmes corporels, notamment: étourdissements, fatigue, douleurs musculaires, maux de tête, nausées, problèmes de santé. des yeux, des éruptions cutanées ou d'autres problèmes de peau, des maux d'estomac ou des crampes, des vomissements ou d'autres problèmes somatiques. Les enfants atteints de problèmes de santé chroniques, tels que l'asthme, ont tendance à obtenir des scores élevés sur la sous-échelle des plaintes somatiques, selon la médecine psychosomatique. Le département américain de la Santé indique que les scores élevés sur la sous-échelle des plaintes somatiques correspondent à un diagnostic de trouble de la somatisation

Anxieux / Déprimé

La sous-échelle anxieuse / déprimée correspond à plusieurs symptômes possibles, dont un trouble anxieux, une dépression majeure ou dysthymie, selon le ministère de la Santé des États-Unis. Les éléments de la liste de contrôle évaluent la mesure dans laquelle l'enfant se sent seul, coupable, sans valeur, nerveux, craintif, méfiant, mal aimé, gêné ou triste. D'autres éléments évaluent les comportements, y compris les pleurs et le perfectionnisme. Les scores de sous-échelle dans la fourchette clinique n'indiquent pas nécessairement un diagnostic psychiatrique, mais suggèrent plutôt que l'enfant a des problèmes dans ce domaine du fonctionnement émotionnel, et bénéficierait probablement d'une évaluation clinique complète.