Comment préparer un enfant de 4 ans avec des problèmes sensoriels

À l'âge de 4, de nombreux enfants sont prêt à sortir des couches et sur le pot, mais les enfants de 4 ans ayant des problèmes sensoriels ont des défis uniques qui doivent être abordés. Votre enfant sensoriel-évitant peut avoir peur du pot, qui, dans le monde d'un bébé de 4 ans, timide et sensuel, est terriblement grand et bruyant. L'enfant à la recherche de sens peut être trop occupé à grimper aux arbres et à dégringoler du canapé pour remarquer qu'il est mouillé. Indépendamment des problèmes sensoriels particuliers, il est possible de former un enfant de 4 ans avec des problèmes sensoriels.

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Étape 1

Identifiez les problèmes sensoriels particuliers de votre enfant. Si elle ne semble pas être dérangée par une couche souillée, des mains sales ou un visage désordonné, elle est probablement à la recherche de sens. Si elle déteste certaines textures, odeurs ou aliments et qu'elle veut être changée dès que sa couche est mouillée ou sale, elle évite probablement les sensations sensorielles. Certains enfants peuvent être une combinaison de recherche et d'évitement, alors adressez chaque problème individuellement.

Étape 2

Présentez votre enfant au pot. Les enfants ayant des problèmes sensoriels peuvent être mal à l'aise assis sur les toilettes adultes, et un enfant à la recherche de sens peut sauter à mi-tinte et se blesser, donc une chaise de pot est généralement une bonne idée. Ceux-ci peuvent être trouvés dans la plupart des magasins discount et bébé et viennent dans une variété de styles. Les enfants de quatre ans peuvent être assez indépendants, alors laissez votre enfant l'aider à choisir son propre pot, même assis dans le magasin - bien vêtu, bien sûr - pour s'assurer qu'il est confortable pour lui. Cela lui permet de savoir qu'il a un certain contrôle sur le processus. Une fois que le petit pot est à la maison, installez-le dans la salle de bain et laissez votre enfant s'asseoir dessus et l'examiner avant d'essayer de l'amener à l'utiliser.

Étape 3

Si vous êtes à l'aise d'utiliser la salle de bain avec votre enfant dans la chambre, laissez-la vous accompagner jusqu'à la salle de bain. Ne la forcez pas à utiliser le pot, laissez-la simplement observer et demandez si elle veut aller sur son pot. Cela fonctionne généralement mieux avec le parent de même sexe.

Étape 4

Définissez la scène de l'expérience de pot. Les enfants sensoriels-évitants peuvent avoir besoin d'être très silencieux dans la salle de bain, avec des tissus de toilette extra-doux disponibles et un éclairage doux pour leur permettre de se détendre. Les chercheurs sensoriels peuvent bénéficier de la musique ou jouer avec un petit jouet sur le pot.

Étape 5

Amenez votre enfant au pot toutes les heures. Enlevez sa couche ou son pantalon d'entraînement et placez-le sur le pot. Demandez-lui de s'asseoir sur le pot pendant plusieurs minutes, mais ne le forcez pas à rester. Exécuter le robinet à un filet peut aider à encourager la miction. Les enfants de quatre ans ont tendance à être plutôt idiots, alors faites une chanson sur l'utilisation du pot. Un bon rire pourrait bien faire bouger les choses.

Étape 6

Observez attentivement votre enfant tout au long de la journée. L'enfant de 4 ans qui évite les sensations peut vous avertir immédiatement lorsque sa couche est souillée. Notez quand cela arrive et essayez de la mettre sur le pot à ces moments-là. Mettre des sous-vêtements en tissu ou des pantalons d'entraînement sur votre enfant sensoriel-évitant peut l'encourager à utiliser le pot, parce que la sensation d'être souillé sera plus prononcée que quand elle est dans une couche. Il peut être plus difficile de savoir quand un enfant à la recherche de sens est souillé, alors vérifiez-la souvent et surveillez les indices faciaux, tels que la tension, pour savoir quand votre enfant salit sa couche. Dès que vous pensez que votre enfant est prêt ou commence à l'éliminer, placez-le sur le pot.

Étape 7

Faites des expériences avec des sièges rembourrés, des chaussettes ou des pantoufles dans la salle de bain pour combattre la distraction au sol et frottez ou caressez doucement les bras de votre enfant avant de le mettre sur le pot. Soyez conscient des techniques qui calment votre enfant et utilisez-les pour aider à apaiser toute anxiété.

Étape 8

Certains enfants, en particulier ceux qui ont des problèmes sensoriels, peuvent avoir peur que ce qui en sort dans la salle de bain fasse partie de leur corps. Parlez simplement à votre enfant de la digestion et de l'élimination. Une brève explication sur la façon dont votre corps se débarrasse des parties de la nourriture dont vous n'avez pas besoin, afin qu'il y ait de la place à l'intérieur pour plus de bonnes choses, peut apaiser ses peurs.

Étape 9

Assurez-vous que votre enfant mange une alimentation riche en fibres afin que l'élimination ne soit pas douloureuse ou inconfortable.

Choses dont tu auras besoin

• Livres ou vidéos sur l'apprentissage de la propreté
• Petit fauteuil
• Petits jouets ou livres
• Papier hygiénique
• Lingettes humides
• Sous-vêtements ou pantalons d'entraînement

Conseils

• Évitez de faire pression ou de faire honte à votre enfant pour utiliser le pot. Les enfants deviennent propulsés au pot à différents âges, et les enfants ayant des problèmes sensoriels peuvent nécessiter plus de patience que les autres enfants. Avant de commencer l'apprentissage de la propreté, lisez un livre ou regardez une vidéo sur l'apprentissage de la propreté. Laissez votre enfant choisir de nouveaux sous-vêtements à porter une fois qu'il est fait avec des couches. Rappelez-vous que la sécheresse nocturne se produit généralement après que l'enfant utilise le pot pendant la journée. Des pantalons spéciaux d'entraînement de nuit sont disponibles pour les enfants qui urinent dans leur sommeil.

Avertissements

• Si votre enfant semble souffrir pendant que vous utilisez la salle de bain ou qu'il arrête de fonctionner pendant quelques jours, consultez votre pédiatre.