Comment l'éducation affecte le développement de la petite enfance

Selon le professeur W. Steven Barnett, auteur de «L'éducation préscolaire et sa pérennité», l'éducation de la petite enfance peut avoir un impact sur la réussite scolaire des enfants et réduire les cas de criminalité et de délinquance. Effects: Research and Policy Implications », publié par l'Institut national pour la recherche sur l'éducation précoce. Les enfants inscrits dans les programmes d'éducation de la petite enfance peuvent également bénéficier directement de comportements, de processus de pensée, de socialisation et de capacité d'apprentissage.

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Impact de l'éducation préscolaire

Selon les auteurs de "Economics of Education Review", publié dans le numéro de février 2007, l'éducation précoce peut améliorer les capacités cognitives des enfants. Les enfants des communautés mal desservies qui ont fréquenté préscolaire ont montré plus d'amélioration cognitive que leurs pairs sans préscolaire. Des chercheurs de l'Université de Columbia confirment ce lien à travers leur étude publiée dans le numéro de juillet 2003 de "Psychologie du développement". Ils ont constaté que les enfants de 8 ans nés prématurément qui ont fréquenté 400 jours ou plus d'âge préscolaire à 2 et 3 ans ont obtenu des résultats plus élevés aux tests de QI que les enfants de 8 ans nés prématurément et ayant fréquenté le préscolaire moins souvent.

Qu'est-ce que le préscolaire est le meilleur?

Mais aller à l'école maternelle n'est peut-être pas suffisant. Après le début de la maternelle, les enfants qui avaient été inscrits à des programmes préscolaires non situés dans les écoles publiques présentaient plus de problèmes de comportement que les enfants qui fréquentaient les établissements préscolaires situés dans les écoles publiques. écoles. ES Peisner-Feinberg et ses collègues de l'Université de Caroline du Nord à Chapel Hill ont publié une étude dans le numéro de septembre / octobre de «Child Development» qui montre que les enfants qui fréquentent des centres de puériculture communautaires de haute qualité se comportent mieux aux enfants qui avaient été inscrits dans des centres de jour de moindre qualité.

Résultats positifs

L'amélioration des compétences cognitives peut améliorer les résultats scolaires. Les enfants inscrits en pré-maternelle ont obtenu de meilleurs résultats en lecture et en mathématiques lorsqu'ils sont entrés à l'école primaire, affirment les auteurs de "Economics of Education Review". Selon le Forum des politiques publiques, les enfants inscrits dans les programmes d'éducation de la petite enfance sont moins susceptibles d'être retenus à l'école. Ces enfants ont également moins de chances d'être inscrits à des programmes de rattrapage en éducation spécialisée.

Caractéristiques bénéfiques des enfants d'âge préscolaire

Les enfants inscrits dans des garderies de haute qualité avaient de meilleures aptitudes sociales que les enfants qui n'étaient pas inscrits dans ces centres, affirme Mme Peisner-Feinberg.Lui et ses collègues ont constaté que le développement des aptitudes sociales était le plus élevé chez les enfants qui formaient des liens étroits et affectueux avec les fournisseurs de soins préscolaires ou de garderies.

Influences positives

L'éducation de la petite enfance - reçue à la maison, à l'école maternelle, dans une garderie ou ailleurs - peut affecter le développement physique, mental et affectif de l'enfant. Le cerveau d'un enfant élevé dans des environnements sûrs, aimants et sécurisés est plus susceptible de se développer d'une manière normale et saine par rapport à celui d'un enfant traumatisé au moins une fois, selon le Conseil scientifique national sur l'enfant en développement.