Développement émotionnel et social dans la petite enfance

Le développement social et émotionnel de votre enfant vous aide à comprendre les comportements de votre enfant. Bien que les enfants se développent et mûrissent à des rythmes différents, le développement social et affectif se déroule généralement par étapes prévisibles. Une compréhension de ces étapes vous aidera à déterminer la normalité des comportements de votre enfant.

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Confiance contre méfiance

Un psychiatre, Erik Erikson, a proposé la confiance contre la méfiance comme première étape socio-émotionnelle du développement de l'enfant. Cette étape se produit entre l'âge de 0 et 2 ans, lorsque l'enfant développe un sentiment de confiance, de sécurité et d'optimisme ou, s'il est mal adapté, développe la méfiance et l'insécurité. Au cours de cette étape du développement socio-affectif, votre enfant développe un sentiment de concept de soi et forme un attachement. Votre bébé va explorer son corps, lui sucer les doigts, explorer ses mains et regarder l'endroit sur son corps où vous le touchez. Votre bébé réagit positivement au toucher et commence à montrer des émotions à travers ses réactions aux personnes et aux situations, selon le Illinois Early Learning Project. À ce stade, votre bébé montre également une préférence pour les aidants car il commence à faire la différence entre les amis et les étrangers, et peut devenir anxieux lorsqu'il est séparé de son soignant préféré, selon le site Web de PBS.

Autonomie vs honte

L'autonomie contre la honte, la deuxième étape du développement socio-affectif selon Erikson, se produit entre 2 et 4 ans. Cette étape détermine si un enfant développera un sentiment de fierté dans son autonomie ou la honte et l'insécurité. À ce stade de développement, votre enfant commence à montrer de la fierté à l'égard des réalisations et devient plus assuré, dirigeant les autres et se sentant à l'aise de dire «non» aux autres. Votre enfant a développé plus pleinement son sens de la conscience de soi, s'identifiant par genre et s'évaluant comme bon, mauvais ou attrayant, selon un rapport de PBS. Selon le Illinois Early Learning Project, les émotions au cours de cette étape s'avèrent souvent imprévisibles avec des hauts et des bas fréquents. Incapable de comprendre le besoin de limites, de règles et de restrictions entraîne souvent des crises de colère. Bien que l'agressivité à cet âge tende à augmenter, votre enfant va aussi résoudre ses désaccords avec ses amis et apprendre à partager et à se relayer.

Initiative contre culpabilité

L'initiative contre la culpabilité, le dernier stade de développement socio-affectif de la petite enfance selon Erikson, dure de 4 à 6 ans. Cette étape se concentre sur la socialisation et le jeu. L'enfant bien développé devient capable d'imaginer, de coopérer et de diriger ou de suivre au besoin. Lorsqu'elle n'est pas correctement développée, cette étape mène à la culpabilité, ce qui fait qu'un enfant craintif est incapable de communiquer avec ses pairs et d'initier un jeu actif et imaginatif.Comme ce stade de développement se concentre principalement sur les compétences sociales, le développement des amitiés joue un rôle essentiel dans la vie de votre enfant. Votre enfant apprend à communiquer avec les autres et se compare souvent à ses pairs. Votre enfant explore la moralité à ce stade et considère qu'il est juste et bon ou mauvais. Votre enfant se préoccupe beaucoup de plaire à ses amis, ce qui peut mener à un mauvais comportement malgré sa conscience accrue du bon et du mauvais comportement. Les parents devraient souligner la différence entre les accidents et les mauvais comportements intentionnels, ainsi que la différence entre une mauvaise action et une mauvaise personne, conseille le Illinois Early Learning Project.

Encourager le développement

Le Centre national pour troubles d'apprentissage propose des techniques pour encourager le développement social et affectif de votre enfant. Votre enfant a besoin d'un foyer prévisible et aimant où il se sent en sécurité pour explorer et développer ses compétences. Fournir la structure et les routines quotidiennes, tout en encourageant son indépendance avec des éloges pour soutenir sa croissance sociale et émotionnelle. Apprendre à votre enfant son nom, le nom de ses parents, son sexe, son âge et son adresse vous aidera non seulement à vous sentir plus en sécurité lorsque votre enfant ira à l'école ou à rendre visite à des amis loin de chez vous, mais aussi à développer son autonomie. à un développement social et émotionnel réussi. Offrez à votre enfant une interaction sociale fréquente avec ses pairs et observez son jeu. Écoutez ce qu'elle dit à propos des amis et utilisez ces moments de jeu et de réflexion comme une occasion d'enseigner la coopération, la résolution de problèmes, la résolution de conflits et l'amitié.

Problèmes à surveiller

Les enfants se développent à des vitesses différentes, et la croissance sociale et émotionnelle de votre enfant peut ne pas correspondre aux grandes lignes prévisibles. Cependant, les défis dans le développement social et affectif peuvent indiquer un trouble d'apprentissage ou un retard, selon le Centre national pour les troubles d'apprentissage. Si votre enfant a de la difficulté à rejoindre ses amis et à maintenir un statut social positif, à garder le contrôle lorsqu'il est frustré, à lancer des crises fréquentes et fréquentes, à intimider d'autres enfants, à être déprimé ou renfermé ou à souffrir d'anxiété de séparation, contactez votre pédiatre ou un spécialiste du développement.